このブログは
「心の傷」を「回復と成長の力」
として、捉え直すための場所です。
いじめ・不登校・生きづらさのそばで
戸惑い、立ち止まっている
親御さんや教育関係の皆様と一緒に
あらたな視点を手に入れていきます。
＊
さて、いじめや不登校は
子どもの問題と思われがちですが
そうではありません。
その近くで悩み
「自分の関わり方が
悪かったのではないか」と
自分を責めてしまう
親や先生の心にも
かなりの負荷がかかっています。
このブログでは
わたしの子ども達に起こった
過酷な出来事を超えた実体験や
これまで
ご相談の現場で
体験してきたことを元に
“心の傷”を抱えた
子どもたちの近くにいる
親御さんや先生方に向けて
・子どもの心の中で
何が起きているのかを
物語形式で“見える化”し
・大人の心も同時に
癒し直していく視点を提供し
・具体的な関わり方や
ことばかけのヒントなどを
お伝えしていきます。
答えを急いだり
「正しい関わり方」を
押しつけたりはしません。
まずは
今、何が起きているのか。
子どもと 大人の心の中で
どんなやりとりが続いているのか。
そこから
一緒に見つめ直していきます。
このブログでは
「心の傷＝一生背負うハンディキャップ」
として扱うのではなく
「心の傷＝深い共感力や
生きる力の源泉にもなりうる」
というPTSG（心的外傷後ストレス成長）
の視点を大切にしています。
※心理学では
PTGという言葉が使われますが
PTSDとの対比でイメージし易いので
ここではPTSGという言葉を使っていきます。
この視点を通して
・親は
「自分を責め続ける人」から
「子どもの回復の土台になれる人」へ！
・先生は
「トラブルの火消し役」や
「何事も起こらないでと願う視点」から
「クラス全体の自己肯定感を育て
“自分も子どもも愉しい教室” の
ファシリテーター」へ！！
そんな、新しい
「子どもの心の処方箋」を
目指しています。
📘 このブログの読み方
このブログは
章ごとに読み進めることで
全体の流れが見える構成になっています。
気になるところから読んでも
途中から戻ることもできます。
▶ 第0章｜公開プロローグ
https://kokoronokizu.jp/tag/第0章_公開プロローグ/
（心の中で何が起きているのかを、物語で感じる）
▶ 第1章｜心の構造
https://kokoronokizu.jp/tag/第1章_心の構造/
（反応はなぜ生まれ、なぜ続くのか）
▶ 第2章｜関係性の構造
https://kokoronokizu.jp/tag/第2章_関係性の構造/
（大人の不安が、子どもにどう届くのか）
▶ 第3章｜子どもの内側の変化
https://kokoronokizu.jp/tag/第3章_子どもの内側の変化/
（安心が入ったあと、心に起きること）
▶ 第4章｜大人自身の解放
https://kokoronokizu.jp/tag/第4章_大人自身の解放/
（子どもだけで終わらない回復）
▶ 第5章｜循環と社会
https://kokoronokizu.jp/tag/第5章_循環と社会/
（個人の回復が、世界に広がるとき）
▶ コラム一覧はこちら
https://kokoronokizu.jp/category/column/
（今日は重たいかも、と思ったとき）
＊
では、次の記事では
「心の傷」は、遠い誰かの話なのか…
その前提から、ほどいていきます。
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▶ この章を続けて読む
【第0章｜公開プロローグ】
https://kokoronokizu.jp/tag/第0章_公開プロローグ/
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岩永留美
心の傷を回復と成長の力に変える｜逆説人生法則メソッド開発者
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